Trong nỗ lực nâng cao năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên, nhiều trường học tại TP.Đà Nẵng đã chủ động tổ chức các lớp tập huấn chuyên sâu về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và kỹ năng số trong dịp hè. Các chương trình tập huấn này nhắm tới mục tiêu giúp giáo viên củng cố và nâng cao kỹ năng, đặc biệt là trong lĩnh vực chuyển đổi số, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới trong giáo dục.
Tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh, 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đã tham gia đầy đủ các chương trình tập huấn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Thông qua các buổi tập huấn, giáo viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để tận dụng AI trong việc xây dựng giáo án, kế hoạch bài giảng, cũng như cá nhân hóa quá trình học tập của học sinh. Việc này không chỉ giúp giáo viên nắm bắt được công nghệ mới mà còn hỗ trợ họ trong việc tạo ra môi trường học tập đa dạng và hiệu quả hơn.
Không chỉ tập trung vào việc học lý thuyết, nhiều trường đã tạo điều kiện để giáo viên áp dụng ngay kiến thức được chia sẻ vào thực tiễn. Trường THCS Nguyễn Huệ là một ví dụ điển hình. Sau khi tham gia lớp tập huấn chuyên đề kéo dài 2 ngày do chuyên gia từ Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) giảng dạy, nhà trường đã phát động cuộc thi thiết kế bài giảng ứng dụng AI trong năm học 2025-2026. Cuộc thi yêu cầu giáo viên thiết kế các bài giảng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tích hợp AI ít nhất ở một trong các khâu: soạn nội dung học liệu, tổ chức hoạt động học tập, hoặc kiểm tra – đánh giá. Kết quả của cuộc thi sẽ được sử dụng để xây dựng kho học liệu nội bộ phục vụ lâu dài cho đội ngũ giáo viên của nhà trường.
尽管 nhiên, việc ứng dụng AI trong dạy học cũng gặp phải một số rào cản, như vấn đề bản quyền phần mềm, tính năng và thời gian truy cập. Để giải quyết vấn đề này, Tổ lịch sử – địa lý Trường THCS Nguyễn Huệ đang xem xét phương án mua chung một tài khoản phần mềm có bản quyền để sử dụng chung. Điều này không chỉ giúp giảm thiểu chi phí mà còn tạo điều kiện cho tất cả giáo viên có thể tiếp cận và sử dụng công nghệ một cách hiệu quả.
Ngành giáo dục TP.Đà Nẵng đang đẩy mạnh công tác bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số cho giáo viên, đồng thời yêu cầu mỗi trường xây dựng đội ngũ giáo viên “nòng cốt công nghệ” để hỗ trợ nội bộ. Việc đánh giá thi đua trong năm học mới cũng sẽ gắn với hiệu quả ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giáo dục. Điều này cho thấy sự cam kết của ngành giáo dục trong việc tận dụng công nghệ để nâng cao chất lượng đào tạo.
Các chuyên gia cho rằng nếu biết cách ứng dụng, AI có thể giúp giáo viên thiết kế bài giảng sáng tạo, xây dựng video giảng dạy phù hợp với từng cấp học. Tuy nhiên, AI chỉ nên là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy. Việc sử dụng AI phải đi kèm với nhận thức đúng đắn, trách nhiệm và tuân thủ đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là vấn đề bảo mật và tính xác thực thông tin. Điều này đòi hỏi giáo viên và các nhà trường phải có cái nhìn đúng đắn và cẩn trọng khi tích hợp AI vào quá trình giảng dạy.
Tổng kết lại, việc đẩy mạnh tập huấn và ứng dụng AI trong giáo dục tại TP.Đà Nẵng đang được các trường học tích cực triển khai. Qua đó, không chỉ giúp giáo viên nâng cao năng lực nghề nghiệp mà còn đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.